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南昊教学质量分析系统

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产品介绍

南昊网上阅卷教学质量分析系统

产品特点
功能完善
■对比分析各个团体的教学质量情况,为领导决策与教学评价提供可靠依据;
■对各个学生和团体的成绩质量进行历年跟踪,观察其发展趋势;
■支持高中的3 十X 考试模式,并实现对高考的预测性分析;
■为团体质量提供50多种分析指标,为个体成绩提供10多种分析指标,为试卷试题提供20多种分析指标。
先进独特
■为任课老师的教学质量提供诊断性评价,可帮助老师发现自己的教学优势与不足之处;
■为学生提供学习诊断,帮助学生发现自己的知识薄弱环节;
■对试卷进行全方位分析,自动生成教师的学科质量分析报告;
■经典教育测量和现代教育测量模型的结合;
■经典统计与现代数据分析数据挖掘的结合;
简单实用
■支持多种途径的成绩采集方式,如手工录入,EXCEL导入,网上阅卷系统接口导入等;
■分析结果以表+图的方式呈现,支持导出到EXCEL,支持点击列头排序;
■界面美观简洁,操作方便,智能记忆用户习惯性的操作和风格;
■采用B/S 结构,.Net技术,安署和访问都简单便捷。
系统开放
■以学籍系统为基础,也可以与第三方学籍系统进行学生数据的自动同步(二次开发);
■支持成绩数据的导入,与第三方的网上阅卷系统进行成绩数据交换(二次开发);

功能简介
(一)个体质量分析
■功能简介:为各级用户(班、年级、校)提供查询学生各科的原始分,标准分,百分等级.排名情况。
■功能?椋喊嗉兜タ瞥杉ú檠、班级多科组合查询、年级单科成绩查询、年级多科组合查询。
■功能特点:支持自定义选择及呈现需要查询的指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序;智能记忆用户经常查询的指标。
■质量指标包括:原始分,等级,班标准分,年级标准分,班排名,年级排名,班百分等级,年级百分等级,班比值,年级比值,班进退步,校进退步等。
(二)团体质量分析
■功能简介:质量分析为班、校各级用户提供单科质量分析及多科质量分析的功能,各级用户可根据权限级别获取考试成的数据与分析图表。
■功能?椋喊嗉兜タ浦柿糠治、班级多科质量分析、年级单科质量分析、年级多科质量分析。
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持自定义选择及呈现需要查询的指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序;智能记忆用户经常查询的指标。
■质量指标包括: 
    a) 基本指标:应考人数,实考人数,缺考人数,统计人数,平均分,分,分,年级排名,超校均率,优良率,及格率,均分系数,M 值,M’值。
    b) 差异量指标:众数,中位数,全距,偏度,峰值,标准差,标准误差,差异系数,方差
    c) 等级分布:优秀人数,优秀率,良好人数,良好率,及格人数,及格率,不及格人数,不及格率,低分人数,低分率
    d) 分数段分布:0~10 人数,O~10比例,… ,90~100人数,90~100比例
    e) 得分分布:分、分、平均分、高分组平均分、低分组平均分
    f )百分等级分布:小于0.25人数,小于0.25 比例,0.25~0.5人数,0.25~0.5比例,0. 5~0.75人数,0. 5~0.75比例,大于0.75人数,大于0.75比例
(三)试卷分析
■功能简介:试卷分析提供对校、班级考试试卷从总体得分、大题得分、小题得分等的分析,进而接合命题的知识点、能力水平要求等进行分析,从而评价试卷命题的质量。
■功能?椋喊嗉妒跃矸治、学校试卷分析。
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持自定义选择及呈现需要查询指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序
■质量指标包括:
    a) 试卷综合分析:参考人数、试卷满分、平均分、难度、标准差、信度、区分度
    b) 试卷小题分析:题型,知识块,知识点,能力水平,满分,期望得分率,平均分,区分度,标准差,班得分率,校得分率,分,分,全对率,全错率
    c) 知识点得分率分析:查询分析各班级、学生在不同知识点上得分率。
    d) 能力水平得分率分析:查询分析各班级、学生在不同能力水平上的得分率
    e) 难度得分率分析:查询分析各班级、学生在不同那难度上的得分率
    f) 自定义得分率分析:提供给用户自己选择所需要的得分率分析参数,形成列表
    g) 单选题选项分析:查询分析单选题各选项比例及正确选项比例
    h) 多选题选项分析:查询分析多选题各选项组合比例及正确选项比例
(四)发展分析
■功能简介:发展分析对学生个体和团体的成绩质量情况进行跟踪分析,分析多个学生,多个科目,多个指标的不同考试间的发展变化情况,帮助教师及时了解、跟踪学生成绩变化情况。
■功能?椋貉⒄贡浠治觯话嗉斗⒄贡浠治觯蝗慰谓淌Ψ⒄贡浠治觯
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持同时对多个学生,班级进行跟踪比较;支持任意选择多次考试,多个科目,多项指标进行跟踪分析;
(五)教学质量提升分析
■功能简介:因为不同班级的生源情况不同,不同次考试的难度情况不同,所以单纯根据班的平均分,等级分布情况等,很难科学的判断出老师的教学水平及其进退情况。我们通过“既看过程,也看结果”,将结果分和过程分以不同的权重纳入评价总分。进而对任课教师的总体教学质量综合情况进行评价和分析。
■质量指标包括:均分系数,M 值,M 次值,M 综合值。
(六)高考预测
■功能简介:根据模拟考试成绩数据,结合往年的录取比例,分文理科预测高考各批次的录取分数线和上线人数。

 


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